"학종 부작용 우려" vs "교육 정상화"

2021학년도 대학수학능력시험(수능)에서 절대평가 과목이 지금보다 2개 이상 늘어날 것으로 전망되면서 각계각층이 첨예한 의견대립 양상을 보이고 있다.

13일 교육부에 따르면 현재 중학교 3학년 학생들이 치를 2021년 수능에서 절대평가를 도입하기로 한 교육부가 그 범위를 놓고 공청회를 열어 각계 의견을 듣기로 한 첫날, 일부 과목만 절대평가로 전환하는 게 맞다고 주장하는 쪽과 전 과목 절대평가를 도입해야 한다는 입장이 팽팽하게 맞서며 격론을 벌였다. 1안은 국어·수학·탐구는 상대평가로 남겨놓고 영어, 한국사, 통합사회·통합과학, 제2외국어/한문은 절대평가로 시행한다. 2안은 모든 과목을 절대평가로 전환한다.

지난 11일 서울 서초구 서울교대에서 열린 공청회에 참석한 송현섭 도봉고 교감은 “전 과목 절대평가 방안보다는 일부 과목 절대평가 안에 찬성한다”며 “대학의 선별방법 혼란 방지와 대입의 안정성 확보 측면에서 현행처럼 국어와 수학, 탐구영역은 상대평가로 가되 점차적으로 국어, 수학 나형, 사회탐구 순으로 절대평가로 전환함이 바람직하다”고 주장했다.

김선희 좋은학교바른교육학부모회 회장은 수능 절대평가 전환시 학생부종합전형 확대로 인한 부작용에 대해 지적했다. 김 회장은 “상대평가로 이뤄지던 수능이 무의미해지면 자연스럽게 학생종합부전형만 의미가 있는데 여기에서 발생하는 문제에 대해 학부모들이 우려하고 있다”며 “교과교육이 느슨해지면서 학생들의 전체적인 성취수준이 떨어질 수도 있다”고 우려했다.

안성진 성균관대 컴퓨터학과 교수는 “수능 전 과목 절대평가는 동점자의 규모가 급격하게 커져서 대학의 공정선발에 문제가 생길 수 있다”며 “모든 과목에서 1등급을 받는 학생수가 어림잡아 5000~1만5000명으로 예측되는데 이들 학생이 일부대학의 특정학과로 몰리는 현상이 발생하면 수능으로는 선발이 불가능하다”고 꼬집었다.

교육계도 엇갈린 반응을 보이고 있다. 전국교직원노동조합는 7개 과목 모두 절대평가하는 2안에 대해 찬성하는 입장을 보였다. 전교조는 “수능 전 과목 5등급 절대평가 제도를 도입해야 한다”며 “학교 교육이 수능점수 올리기에서 벗어나 학생들에게 필요한 배움과 성장이 가능한 교육이 되도록 해야 한다”고 주장했다.

이에 반해 한국교원단체총연합회는 다소 신중한 입장을 보이고 있다. 교총은 “지금부터라도 충분한 교육현장의 의견수렴과 국민적 합의를 거쳐 개편방안을 확정해주길 바란다”며 “수능 과목 대상과 절대평가 도입 여부가 교육현장에 미치는 영향이 큰 점을 감안해 정부 시안에 대해 심도있는 검토를 진행할 계획”이라고 말했다.

교육부는 앞으로 16일 호남권(전남대), 18일 영남권(부경대), 21일 충청권(충남대) 공청회를 거쳐 이달 31일 수능 개편안을 확정해 발표할 예정이다.

최수진 기자 choisj@viva100.com